CEIP Antonio Machado Talavera de la Reina,
Paseo Colombia

Colegio que utiliza la metodología Montessori sin perder de vista los objetivos del currículo y el paso a la etapa de Primaria. Gran variedad de material científico que favorece la concentración y el desarrollo de la inteligencia.

Enhorabuena al equipo directivo y a todo el profesorado por el grandisimo trabajo que están realizando con nuestro colegio, que ya es todo un referente de la educación pública de Castilla la Mancha. Desde infantil con su metodología Montessori, los huertos escolares tanto en infantil como en primaria, Educ&arte, la digilitacion del centro y la elección de centro saludable con su multitud de actividades, hacen de nuestro cole todo un orgullo.

Este colegio es estupendo. Los niños comienzan su etapa escolar descubriendo el entorno a través de los sentidos. Se trabaja con la metodología Montessori, con materiales que fomentan la autonomía y el desarrollo cognitivo de los niños. Además, a través de este método, el proceso de enseñanza-aprendizaje es un camino divertido y motivador. Muy recomendable.

Un colegio inmejorable. Mi experiencia fantástica, los profesores muy involucrados con sus alumnos desde infantil hasta primaria (mi hijo ya está en 4 de primaria). La metodología montessori funciona, y tanto el equipo directivo como los demás docentes siempre están para ayudar a todos los niveles. Si tenéis alguna duda en elección de colegio os animo a que vayáis a conocerlos, a veces es mejor ir y ver realmente cómo trabajan.

El trabajo de las profesionales de educación infantil de este centro hablan por sí solo. Su trabajo con la metodología Montesori motiva al niño y estimula sus sentidos; favoreciendo el desarrollo cognitivo, su autonomía y sus relaciones sociales. En las aulas cuentan con infinidad de material Montessori, adquirido en gran parte por las propias docentes. Sin importarles invertir económicamente de su parte en material Montessori para el desarrollo cognitivo y personal de sus alumnos. Basta echar un vistazo al blog del centro para ver la cantidad de actividades que desarrollan y como ponen a los niños en contacto con los estímulos pertinentes para su desarrollo.